L’horloge Montessori de 12 h
L’horloge Montessori est une horloge classique transformée en un outil pédagogique à part entière qui peut être fabriqué très facilement à la maison. Il suffit d’acheter une horloge classique, de démonter son cadran et d’y insérer le modèle de l’horloge Montessori. Puis, vous pouvez la fixer sur un mur ou sur un meuble, de préférence à hauteur de votre enfant pour susciter son intérêt et sa curiosité. Le cadran de l’horloge est divisé en plusieurs parties bien définies, représentant les différents moments de la journée : le matin, le midi, l’après-midi et le soir. Cette horloge permet à l’enfant de se préparer pour chaque étape de la journée, et de s’approprier les moments importants, les repas, les horaires du coucher, le départ à l’école, etc.
L’horloge Montessori de 24 h
Il existe une variante à ce type d’horloge composé non de douze heures, mais de vingt-quatre. Une horloge à douze heures peut, en effet, créer de la confusion dans un premier temps, et il est bon pour l’enfant de visualiser l’ensemble de sa journée sans chevauchement (pour pouvoir placer la nuit notamment). Sur ce type d’horloge, les événements importants de la journée sont indiqués par des aimants. Toutes les activités de la famille peuvent être représentées à partir d’un certain âge.
Cela permet à l’enfant de comprendre les allers et venues des membres de sa famille, leurs propres priorités à côté des leurs et de savoir à quelle heure se préparer aux changements du quotidien. Cette horloge a aussi, parfois, la particularité de ne comporter qu’une seule aiguille. Seules les heures sont représentées pour faciliter la lecture. Pour rendre l’horloge interactive, il est possible de privilégier des aimants mobiles plutôt que des étiquettes permanentes. Vous pouvez ainsi, vous munir de vingt à trente aimants pour indiquer tous les types d’activités. Il est bon de proposer l’horloge à l’enfant régulièrement au cours d’une même journée. Le tout est d’expliquer lentement avec patience les heures et les chiffres correspondants à ces heures. Dans la mesure où la division des heures en soixante-minutes peut entraîner de l’incompréhension, il faut rapidement évoquer la notion de quart d’heure puis de demi-heure, en se concentrant sur le passage des minutes.
N'empêchez pas l’enfant de toucher à l’aiguille, bien au contraire. Lui poser des questions, l’inviter à déplacer l’aiguille sur telle ou telle heure permet à l’enfant d’apprendre les heures de manière ludique. L’horloge devient alors un jeu et non une source d’angoisse.
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